酿造二车间：创新方式 让安全培训活起来实起来

本网讯（通讯员 胡守峰报道）近日， 酿造二车间根据年度安全培训计划启动全员大培训。车间创新培训方式，推出“流动讲台”，开展“人人争当培训讲师”活动。

创新培训方式，让课堂活起来

车间将培训分为“自学+答疑+实操+考试”四个步骤，把“老师讲学生听”的被动式学习，改为由班组先自学（培训前已将培训资料及学习内容发给全体班组）、现场答疑、交流互动、考试检验的一体化培训形式。班组通过自学了解一定的专项安全知识，通过解问答疑、集体讨论填补知识空缺，实践中进行现场操作安全指南，真正让培训取得实效。

“培训风格的改变，提升了现场培训的氛围，在现场提问、讨论、解答，不仅可以让全员参与进来，还可以碰撞出不同的见解。”不少班长都认为新颖有效，激烈的讨论和答疑解惑的满足感让培训充满活力。

新方式入班组，让学习活起来

“进入我们公司厂区后行车速度为多少？”“20码。”“厂区内，十字路口同样是直行，谁先行？”“应该遵循让右原则”……这是车间上下班交通安全培训课堂上的场景，这样的问答场景在车间班组安全培训会上随处可见。

为了让培训效果落到实处，打造多元化的安全教培训模式，车间推出“人人当讲师”，班长在现场对作业人员随机提问作业任务、安全隐患、准备措施、注意事项和安全要点；安全员现场检查时，询问作业人员标准化作业程序、事前评估、整改措施；设备维护保养、点检时，现场提问设备责任人设备结构、原理、保养要点……走到哪问到哪，问到哪讲到哪，真正让学习活起来。

培训讲师人人当，让效果实起来

为了充分调动员工工作积极性，车间要求班组关键岗位、关键人员结合自身工作实际讲安全、讲风险、讲隐患、讲措施，让全体培训人员进行补充互动互助，开展“人人争当培训讲师”活动。更激励每位人员都主动当“讲师”，且每次讲述都必须结合实际事故案例，从自身出发，以真实的事故警示教育员工。